Suggerimenti orientativi

di Marta Mani
Pedagogista Clinico®

Alla Pedagogia Clinica non sono mancati fin dalla nascita significativi arricchimenti  culturali e scientifici che abbiano favorito revisioni, approfondimenti e integrazioni. Contributi significativi ci sono giunti con nobili intenti dai docenti dell’Università di Firenze che già avevano seguito tutte le vicende precedenti, dai docenti Gian Mario Balzarini e Carlo Lunardi dell’Università della Nuova Medicina di Milano che si sono resi disponibili a più confronti con elaborazioni significative, e  da Ada Fonzi Fosco docente dell’Università degli Studi di Torino che, durante il percorso della specializzazione in Psicopedagogia di Guido Pesci aveva dimostrato simpatie e interesse per la Pedagogia Clinica. Altre significative collaborazioni e scambi in arricchimento della Pedagogia Clinica sono giunti dagli incontri con insigni specialisti in occasione di congressi e formazioni condotte dall’attivissima società SIAME-Società Italiana per l’Assistenza Medico-Psico-Pedagogica ai Minori dell’Età Evolutiva. Altre significative collaborazioni filtranti scambi per il potenziamento dei principi sono giunti a Guido Pesci padre della Pedagogia Clinica, dai tanti suoi colleghi iscritti all’Associazione Italiana di Terapie Psicologiche (AITP) e l’Associazione Internazionale di Psicanalisi Eclettica (AIPE), ambedue con sede a Milano. Del pari sono stati consueti stimolatori di riflessioni importanti i docenti della Scuola Magistrale Ortofrenica di Firenze in cui Guido Pesci svolgeva docenza, ed in particolare dal professor Gastone Tassinari pedagogista, e dal direttore Guido Noccioli pediatra che inebriati dalla nuova scienza sono sempre stati vicini al Movimento, specie dopo che, per consentirne l’espansione, il Movimento ha promosso l’intesa con l’Associazione Insegnanti Ortofrenici (ASSIO) e ha editato la rivista L’Insegnante Specializzato. Produttivi suggerimenti che hanno lasciato tracce significative nell’emergente Pedagogia Clinica.

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