Epistemologia di una scienza nuova e autonoma

di Luca Fabbri Pedagogista Clinico® L’epistemologìa – ἐπιστήμη – si riferisce alla conoscenza scientifica, alla struttura e ai metodi delle scienze, anche relativamente ai problemi del loro sviluppo e della loro interazione; oltre a riguardare i fondamenti della...

Lev Semënovič Vygotskij e la Difettologia

di Simone Pesci Coordinatore didattico ISFAR Per opporsi all’avvilente destino dei soggetti in difficoltà e per ripristinare i loro diritti sociali così fortemente limitati, il Vygotskij invita a rompere i vecchi schemi mentali per dar vita a un nuovo modo di operare...

Incontrare se stessi

di Olga Piemontese Pedagogista Clinico® Ho incontrato Sara per la prima volta a dicembre del 2021. Il primo giorno che si è presentata al mio studio, l’ho trovata una persona semplice, un po’ sulle sue, ma piacevole e disponibile. Il suo modo di narrare, anche se...

La Pedagogia Clinica in risposta all’emergenza Sostenibilità

di Stefania Salvaggio Pedagogista Clinico® Sostenibilità deriva da sustinere “sostenere, conservare, nutrire, prendersi cura” ed è un termine che negli ultimi anni ha avuto una crescente diffusione nel linguaggio quotidiano di tutti, in particolare dopo la...

Nel mondo simbolico della Pedagogia Clinica

L’affascinante contributo di racconti, di narrazioni affrescate da imagos offerto alla Pedagogia Clinica, è giunto a seguito della formazione sull’utilizzo delle Immagini Mentali in psicoterapia seguita da Guido Pesci nel 1978 presso l’Istituto di Indagini...

Pedagogia Clinica, scienza rigorosa

Invulnerabile est non quod non feritur, sed quod non laeditur, ovverosia è invulnerabile non ciò che non viene colpito, ma ciò che non viene danneggiato, e la Pedagogia Clinica non può essere scalfita da chi la vuol descrivere con pubblicazioni e perfino insegnare...
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